Направление 4. «Обращение с отходами»

30.06.2023

Цель: изучение обращения с отходами и состава отходов в школе и в домашних условиях, разработка рекомендаций по раздельному сбору мусора.

Задачи:

изучить состав образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования,
разработать рекомендации по раздельному сбору мусора и сдаче вторичного сырья в школе,
провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях,
разработать памятки по минимизации отходов.

№	Задание	Даты выполнения	Кол-во участников	Целевые группы	Ответств. педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
4.1	Провести изучение состава образующихся в учреждении образования (ином учреждении, организации) отходов и проанализировать источники их образования	сентябрь 2022 г.	44	учащиеся 7-ых классов	Скробко Е.В Кл.руководители	1. Составили отчёт по результатам изучения образующихся в школе отходов. 2. Отчет разместили на сайте школы.	Составлен отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов. Отчет размещен на сайте школы.
4.2	Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования (ином учреждении, организации), раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья	сентябрь 2022г. - май 2023 г.	55	учащиеся 11 классов	Скробко Е.В Кл.руководители	1. Составили план действий по минимизации отходов в школе. 2. Разместили план в кабинете начальной школы и на сайте школы.	Составлен план действий по минимизации отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год. План согласован с администрацией школы, доведен до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей.
4.3	Выполнить план действий на год по минимизации отходов в учреждении образования (ином учреждении, организации)	сентябрь 2022 г. – ноябрь 2023 2021 сентябрь 2022 г. – май 2023 г.	569	учащиеся I – XI классов	Скробко Е.В педагог-организатор, Классные руководители	1. Провели акцию «Сделаем мир чище!». 2.. Приняли участие в благотворительной акции «Добрые крышечки».	Составлен отчет о реализованных действиях по минимизации отходов в школе. Отчет размещен на сайте школы.
4.4	Создать на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) приспособление для компостирования органических отходов (сорняки, листья и т.п.)	ноябрь 2022 г. – май 2023 г.	67	IX – XI классы	Скробко Е.В Классные рук.	1. Изучили возможность создания на территории школы приспособления для компостирования органических отходов (сорняков, листьев). 2. Разработали памятки о правилах закладки и комбинирования растительных отходов.	.
4.5	Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче	январь – февраль 2022-2023 г.	912	учащиеся I-IV классов	Скробко Е.В Кл.руководители	1. Провели анкетирование учащихся и их родителей по вопросам раздельного сбора мусора. 2. Изучили состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях. 4. Провели конкурс рисунков «Дети – за чистую планету!».

Задание 4.1 Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования

Цель: организовать деятельность учащихся школы, направленную на изучение состава образующихся в школе отходов и анализа источников их образования.

Задачи:

включить обучающихся школы в работу по изучению состава образующихся в школе отходов;

проанализировать, какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину в школьных помещениях;

определить фракционный состав отходов;

определить вес фракций и процентный состав отходов, образующихся за 1 день;

отобразить состав бытовых отходов школы в сводной таблице;

акцентировать внимание на проблемах, возникающих с увеличением количества отходов, совместно с учащимися найти возможные варианты их решения.

Период выполнения: сентябрь 2020 года

Участники: 38 человека (педагоги, учащиеся 7-х классов).

Помещения, в которых проводилось исследование: учебные кабинеты, столовая, кабинеты технического и обслуживающего труда.

Анализ результатов исследования за 1 день

	Вес отходов, граммы	Вес отходов, граммы	Вес отходов, граммы
Фракции отходов, которые были найдены в результате исследования	Учебные кабинеты	Столовая	Кабинеты технического и обслужи-вающего труда	Удельный вес, %
Пищевые отходы	8000	17000	-	48
Бумага, картон	4500	5000	1000	20
Пластмассы	2000	3000	-	9,7
Растительные отходы	1000	-	-	1,9
Металлы	-	2000	-	3,8
Стекло	-	2000	-	3,8
Текстиль	-	-	1100	2
Стружка древесная	-	-	2000	3,8
Другие отходы	800	900	1100	5,4
Общее количество мусора	16300	29900	5200	100
Всего		51400		100

Основными источниками отходов, образующихся в школе, являются:

Упаковочные материалы из бумаги и полимеров от чипсов, конфет, печенья, соков, кукурузных палочек и т.д.

Пластиковые бутылки от напитков, упаковки от йогурта, ручки, поломанные линейки, обложки от книг и тетрадей и т.д

Листы из тетрадей, исписанные тетради, картон, картонные коробки, исписанные альбомные листы.

Пищевые отходы (огрызки яблок, груш, кожура апельсинов, мандаринов, бананов).

Растительные отходы (листья и цветы комнатных растений).

Металлы (консервные банки металлические).Стекло (стеклянные банки от пищевых продуктов, разбитая посуда).

Текстиль (обрезки ткани).

Стружка древесная.

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Цель: вовлечь учащихся в процесс уменьшения и правильного обращения с отходами внутри школы.

Задачи:

- на основании полученных данных предложить план мероприятий по сокращению образования и рациональному использованию отходов на территории школы;

- план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования довести до сведения учащихся, педагогов, технического персонала, родителей учащихся.

Дата выполнения: сентябрь 2020 –май 2022

Участники: учащиеся 11-х классов

План действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на 2020/2022 учебный год

№ п/п	Мероприятие	Выполнение	Ответственные
1.	Определить место сбора отходов и вторсырья в школе	Сентябрь 2020	Педагог-организатор
2.	Донести информацию до сведения школьников и родителей о необходимости минимизации отходов в школе	Сентябрь 2020	Классные руководители
3.	Провести классные часы в 1-11 классах на тему «Вторичная переработка отходов»	Сентябрь 2020	Классные руководители
4.	Провести информационные часы «Доходы из отходов», «Как сортировать отходы»	Сентябрь 2020	Классные руководители
5.	Провести акцию «Сделаем мир чище!»	В течении года	Классные руководители

4.3 Ежегодно в течении всего года среди учащихся проходит акция "Сделаем мир чище"

С ноября 2020 по декабрь в школе прошла акция среди 1-5 классов

"Добрые крышечки"

4.4 Создали приспособление для компостирования органических отходов

В октябре 2021 ребята 8 классов приняли участие в акции "Чистота наш верный друг"

В октябре 2021 участие ребят в акции " Чистый лес"

В сентябре 2022 в школе стартовала ежегодная акция "Сделаем мир чище",где учащиеся школы собрали 6324 кг макулатуры.

Награждение учащихся 2 Д класса за 3 место в акции по сбору макулатуры.

Вручение диплома 1 степени и сладких подарков учащимся 1 Ж класса за участие в акции по сбору макулатуры

Задание 4.5 Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче

Цель: изучение качества и количества отходов, собранных в результате жизнедеятельности отдельной семьи за день, неделю, месяц, с целью определения возможности их уменьшения.

Задачи исследования:

- определить фракционный состав отходов;

- определить вес фракций и процентный состав отходов, образующихся за один день;

- отобразить состав и вес бытовых отходов, образующихся в дома, в сводной таблице.

Дата выполнения: март 2021 года

Учащимися нашей школы была проведена оценка количества и состава мусора, выбрасываемого семьями из 4-х человек за день, неделю, месяц. Мусор сортировали, а затем тщательно взвешивали. Результаты исследования приведены в таблицах.

Состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях

(семья Шульги Полины из трех человек)

Дни недели	Пищевые отходы (гр.)	Текстиль (гр.)	Металл (гр.)	Пластик (гр.)	Стекло (гр.)	Бумага (гр.)
Понедельник	650	50	-	20	-	150
Вторник	1100	100	20	70	500	250
Среда	760	-	-	-	-	200
Четверг	750	-	-	100	200	-
Пятница	800	300	50	30	-	-
Суббота	1100	-	-	60	-	300
Воскресенье	1200	-	30	80	200	-
Всего, грамм	6360	450	100	360	900	900
Процентный состав %	70	4	1	3,9	9	9

В ходе изучения было выяснено, что основными источниками отходов, образующихся дома, являются:

пищевые отходы;
бумажный мусор состоит из тетрадных листов, упаковочной бумаги, картона, исписанных альбомных листов, бумажных полотенец;
полиэтилен – это целлофан для обертки, упаковка от семечек и чипсов, п/э пакеты, обложки от книг и тетрадей;
пластик – это баночки из-под йогурта, сметаны, пластиковые бутылки;
металлические консервные банки;
стеклянные банки от пищевых продуктов и соков, разбитая посуда;
обрезки ткани.

Памятки по сбору и сдаче отходов

поделиться в: