Направление 5. «Качество атмосферного воздуха»

№

Задание

Даты выполнения

Кол-во участников

Целевые группы

Ответств. педагогический работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

5.1

Изучить степень загрязнения

атмосферного воздуха методами

биоиндикации в микрорайоне

учреждения образования

(иного учреждения,

организации)

декабрь 

2020 г. – 

май 

2022 г.

ноябрь 2022 г. – май 

2023 г.

6

учащиеся

VIII

классов

Ткачук Н.Э., 

учитель биологии

1. На территории учреждения образования продолжили изучение  биоиндикационных свойств лишайников.

2. Собрали материал – части слоевища лишайников.

3.Составили отчет по результатам исследований.

4. Отчёт разместили на сайте школы.

Составлен отчет по результатам изучения степени загрязнения воздуха

в виде презентации. Отчет размещен на сайте школы.

5.2

Определить степень

загрязнения воздуха

посредством изучения

снежного покрова и

атмосферных осадков в

микрорайоне учреждения

образования (иного

учреждения, организации)

январь - февраль 

2020 г.,

апрель 

2022 г.

Декабрь 2022 – февраль 2023

92

учащиеся 

VI

классов

Ткачук Н.Э., учитель биологии

1. Изучили степень загрязнения атмосферного воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков методами биоиндикации и физико-химическим.

2. Составили отчёт по результатам изучения.

3. Разместили отчет на сайте школы.

4. Выполнили практическую работу на заданную тему (5.2)

Составлен отчет по результатам изучения степени загрязнения воздуха. Отчет размещен на сайте школы.

5.3

Оценить уровень загрязнения приземного слоя атмосферы выбросами автотранспортных средств (по концентрации углерода) в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)

ноябрь 

2021 г. -  апрель 

2023 г.

ноябрь 2022 г. – май 

2023 г.

12

учащиеся 

IX

классов

Ткачук Н.Э., учитель биологии

1. Оценили уровень загрязнения приземного слоя атмосферы выбросами автотранспортных средств (по концентрации углерода) в микрорайоне школы.

Исследование показало, что количество автотранспорта увеличилось  в связи с появлением нового микрорайона Грандичи и увеличилось загрязнение приземного слоя атмосферы автотранспортными средствами.

5.4

Выявить причины

загрязнения атмосферного

воздуха в микрорайоне

учреждения образования

(иного учреждения,

организации) и разработать

памятки (рекомендации) по

минимизации загрязнения

атмосферного воздуха в

микрорайоне учреждения

образования (иного

учреждения, организации)

октябрь 

2020 г. - апрель 

2022 г.

ноябрь 2022 г. – май 

2023 г.

12

учащиеся 

IX классов

Ткачук Н.Э., учитель биологии

1. Определили основные причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне школы.

2. Разработали буклеты по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне школы.

3. Разместили буклеты в кабинетах школы и на сайте учреждения образования.

Определены причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне школы.

Буклеты размещены на сайте школы.

5.5

Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации)

апрель 2022 г.

Май 2023 г.

5

учащиеся 

IX классов

Ткачук Н.Э., учитель биологии

1. Разработали план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне школы. 

2. План согласовали с руководством школы, довели до сведения учащихся, педагогов, технического персонала, родителей.

3. План разместили на сайте школы.

Составлен план действий по

минимизации загрязнения

атмосферного воздуха в микрорайоне

школы. План согласован с администрацией школы и размещен на сайте.